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主题:家教支招 | 孩子学习效率低?原来是陷入了这五大误区

发表于2016-12-27
标签:图片 孩子 

这种情况,很多是在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。孩子可以说是“爱憎分明”的,情绪波动极大,对于自己感兴趣的科目,就会认真地投入学习中。相反,如果不喜欢一个科目,就会上课走神,不认真听讲,或者直接忽略,因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果,就是偏科现象。


造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。

这种情况,很多是在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。孩子可以说是“爱憎分明”的,情绪波动极大,对于自己感兴趣的科目,就会认真地投入学习中。相反,如果不喜欢一个科目,就会上课走神,不认真听讲,或者直接忽略,因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果,就是偏科现象。


造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。

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造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。

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造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。



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发表于2016-12-27

这种情况,很多是在孩子对某科目失去兴趣之后产生的。孩子可以说是“爱憎分明”的,情绪波动极大,对于自己感兴趣的科目,就会认真地投入学习中。相反,如果不喜欢一个科目,就会上课走神,不认真听讲,或者直接忽略,因此造成了某科成绩的下滑。这种学习方法的结果,就是偏科现象。


造成一个孩子不喜欢某科目的原因有很多,大多是兴趣问题。孩子兴趣爱好具有一定的盲目性、消极性和不稳定性。


发表于2016-12-28
楼主说的有道理
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